海外就職、中学校教師、さまざまな経験で得た知識と情熱
子供の才能を見つけて、自分の“好き”とつなげる学び方
「学びの才能100％コーチング」を融合させた
新しい方法を大公開❗️
講師：北見 敏宏（きたみ としひろ）
（私の自己紹介ムービーです。ぜひご覧ください。）
高卒で就職し、大学で農業を学び、ドイツに就職。
たくさんの人たちとの出会いから、私は教師になりました。
子供たちの心の成長が、私の喜び。
私の使命は子供たちの才能を引き出し、
一人一人の夢を叶えること。
中学校の担任が天職
と思っていました。
しかし、
15年公立中学校の教師をして
今の日本の学校教育に、
たくさんの疑問を感じました。
今の日本の学校教育は、画一的。
つまり、
『みんないっしょ』
『みんないっしょ』の一斉授業では、
救えない、助けられない生徒たちがいます。
くやしい、なんとかしたい
ひとりひとりのサポートをするためには
どうしたら良いのだろう？
そう思っている中で
上野英一先生の
「学びの才能100％コーチング」
に出会いました。
今まで、本で独学で学んできたコーチングが、
とてもわかりやすく、
順番に体系化されてました。
私自身もこのコーチングを受け、
その素晴らしさを実感しました。
そして、
上野先生が運営する
「才能クリエイト協会」の
認定コーチになりました。
15年の実績と
1200名以上の才能を発掘してきた方法
・勉強をほとんどしてこなかった生徒が
野球と勉強を両立させ
志望校に合格。
甲子園出場の夢を叶える。
・通知表オール１から第一志望に合格。
看護師の夢を叶える。
教え込むのではなく、
対話を繰り返し、気づきを与える。
今の自分、
ありのままの自分の価値観を大切にします。
そのままでいいのです。
そして、
自分の好きと学び方をつなげていく。
だから、勉強でもスポーツでも
すべての学びで
成長することが楽しくなるのです。
やらせる勉強、させられる勉強には
限界があります。
私もやらされる勉強は嫌でした。
しかし、教師になってから、
子ども達に、
無理に勉強をさせていました。
宿題や課題を出して、
勉強をやらせてばかり…
担任3年目のある土曜日、
そんな私を見かねたのでしょう。
尊敬する先輩の先生から、
お昼にラーメン食べに行こうと誘われました。
“なあ北見先生、
『ラーメンを食べる』という宿題があったとするだろ〜
「ラーメン、早く食べろよ！」
「なに！まだ食べ終わってないのか？」
「きれいに食べろよ！」
「ラーメン食べ終わるまで、遊んじゃダメだぞ！」
「ラーメン食べなかったら、学校で怒られるぞ」
こんなこと毎日言われて、
北見先生は、ラーメンを好きになるか？
北見先生は、生徒たちに、
大盛りラーメンの早食いをさせて
ばっかりじゃねーのか？
俺たちの仕事はよ、
ラーメンが『いかにうまいか』
これを伝えるのが先じゃねーのかい？”
昼間に後ろから、
バットで頭を殴られたような
そんな衝撃を受けました。
子ども達に
すまない気持ちでいっぱいでした。
こんなことを言われ続けて、
勉強なんか好きになるはずありません。
それから私は
“やらせる勉強”はやめました。
そして
「どうしたら子ども達が、勉強を好きになるか？」
「学ぶことが楽しいと思うようになるか？」
それをずっと考えるようになりました。
その答えが
学びの才能１００％コーチングであり、
自分の学び方を自分の好きや才能とつなげる
ことだったのです。
なぜなら学びの本質は、
自分の好きを見つけ、
自分で考え、自分で決めること
だからです。
自分で決めたことは、
どんなお子さんでもやりとげる
生徒たちが
自ら成長して教えてくれました。
学びの才能100％コーチングによって
好きや喜びを見つけ、
自ら考え、
自分に自信を持ち、
勉強が苦手だった子どもたちが、
素敵な大人になっていきました。
私の使命は
日本全国の勉強が苦手な生徒たちの
学びの才能を発掘し
学ぶことが好きになる
自ら考え、行動する
自分を大好きに生きる
そんなお子さんに育てていきます
私が考える勉強の目的は、ふたつ
自立して自分の夢を叶えるため
大切な人を守るため
そのために、
人は学び続けるものだと思います。
誰もが いつでも 学べる場所を作りました。
子供の未来を決める
“世界に１つだけの勉強法”
やればできるよ。
学びの“才能”100％コーチング
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